摘要

隨著科技的進步，未來世界強國間的實力競爭必然體現在高科技人才素質的競爭上，人才的培養與國家前途及經濟發展密不可分。其中，培養天才兒童作為未來的優質人力資源，它的發展和教育問題得到了發達國家及發展中國家的普遍關注。美國作為經濟強國和科技大國，很早就重視對天才兒童的培養，并且已經形成了完整體系，為天才兒童的教育發展做出了重大貢獻，同時也成為世界其它國家學習的典范。相比之下，我國對天才兒童的研究起步比較晚，仍處于初級階段，與美國有著巨大差距。因此，借鑒美國對天才兒童培養的經驗，有利于促進我國對天才兒童的培養并提高教育的發展水平。

本文主要對美國中小學天才兒童培養培養進行研究，試圖從宏觀方面介紹美國天才兒童培養的方法及經驗，力圖為我國天才兒童教育發展提供建設性意見。

本論文文共分四章，第一章美國中小學天才兒童教育概述，主要介紹美國中小學天才兒童教育歷史發展及美國中小學天才兒童教育的法律及政策依據；第二章美國中小學天才兒童的鑒別及教育培養，闡述了美國天才兒童的鑒別標準及程序，美國天才兒童的教育培養類型和教學方式；第三章社會對學校天才兒童教育的支持，分析了美國天才兒童教育管理服務機構及組織的重要作用，介紹了美國天才兒童協會（NAGC）對天才兒童教育的支持，學習資源系統對天才兒童教育的支持及社會對天才兒童教師專業培養的支持。第四章美國中小學校天才兒童教育基本經驗及啟示，分析了美國天才兒童學校教育基本經驗及存在的問題，同時提出對我國天才兒童學校教育的幾點啟示。希望本文通過對美國中小學天才兒童教育的研究，能對我國學校發展和培養天才兒童的政策及措施起到良好的借鑒和促進作用。

關鍵詞：美國，天才兒童，天才兒童教育

目錄

摘要

引言

一、問題提出
二、選題意義
（一）理論意義
（二）實踐意義
三、相關概念界定
（一）天才兒童
（二）天才兒童教育
四、國內外文獻研究綜述
（一）國內文獻研究綜述
（二）國外文獻研究綜述
五、研究內容
六、研究方法
（一）歷史分析法
（二）文獻分析法
（三）比較研究法
七、研究的創新點

第一章 美國中小學天才兒童教育的社會文化背景及歷史發展

一、美國中小學天才兒童教育的社會文化背景
（一）美國注重天才兒童教育的背景
二、美國天才兒童教育的歷史發展
（一）19 世紀末期至 20 世紀初期，天才教育的起步階段
（二）20 世紀 50 至 60 年代，天才教育的初步發展階段
（三） 20 世紀 70、80 年代，天才教育的發展逐漸完善
（四）20 世紀末至今，天才教育全面發展時期
三、美國中小學天才兒童教育的法律及政策依據
（一）聯邦政府層面的政策
（二）州政府層面的政策
（三）學區層面的政策

第二章 美國中小學天才兒童的鑒別及教育培養

一、美國天才兒童的鑒別標準及程序
（一）美國天才兒童的鑒別標準
（二）美國天才兒童的鑒別程序
二、美國培養中小學天才兒童的學校類型
（一）普通型學校
（二）特殊型學校
（三）家庭型學校
三、美國實施中小學天才兒童教育的主要方式及措施
（一）加速式
（二）充實式
（三）天才生自主學習者模式

第三章 美國社會機構及組織對中小學天才兒童教育的支持

一、美國天才兒童教育的主要社會機構及組織
二、美國社會機構及組織支持天才兒童教育的主要措施
（一）天才教育網站
（二）天才教育書籍及雜志期刊
（三）為天才兒童教育提供的培養項目
（四）社會機構及組織對天才兒童教師專業培養的支持

第四章 美國中小學校天才兒童教育的基本經驗及對我國天才兒童培養的啟示

一、美國中小學天才兒童教育的基本經驗
（一）美國中小學天才兒童教育基本特點
（二）美國中小學天才兒童教育存在的問題
二、對改進我國中小學天才兒童教育的幾點思考
（一）拓寬天才兒童選拔范圍
（二）豐富天才兒童培養類型及措施
（三）促進天才兒童教育研究機構的發展

結語

參考文獻