本篇論文目錄導航：

【題目】中美德育模式的異同分析
【第一章】中美德育教育方式對比研究緒論
【第二章】德育模式的內涵、特征、功能及構成要素
【第三章】中國德育模式的歷史考察和現實探究
【第四章】美國德育主要形式探析
【第五章】美德育模式對我國的借鑒
【結論/參考文獻】我國德育模式的改進研究結論與參考文獻

結 論

隨著我國改革開放不斷深入，國際交流與合作日趨頻繁，社會主義現代化建設取得矚目成就，德育領域也發生了巨大的變化。在新的歷史條件和國際環境中，德育既面臨著大好發展機會，同時備受挑戰。針對道德領域出現的新問題，我們不僅要努力學習本國傳統文化中有關道德的優秀成果，更要放眼世界，學習和借鑒國外的先進德育經驗，并結合我國德育實際，探索出一條符合社會主義現代化建設的新德育之路。從歷史的經驗教訓中我們清楚的知道，盲目地照搬照抄是不可取的，我們必須在理性分析的基礎上，有選擇性地進行借鑒。美國不僅是經濟最發達的國家之一，其教育也很發達。作為教育大國，美國沒有采用明確、統一的道德教育目標和規定，在仔細研究和系統分析與比較的基礎上，得出了中美兩國在課程設置上具有單一性與多元性，課堂教學與非課堂教學形式的德育模式，直接灌輸式與間接滲透式等方面的不同。在此基礎上，根據我過德育的實際情況對美國德育模式進行借鑒，提出了大力弘揚中國傳統文化、根據人的發展階段，注重德育的層次性、注重說理教育與品德踐行相結合、注重隱性教育等方面的改進方法，從而完善我國德育內容，提升德育的實際效果，實現理想的德育效果具有重要意義。在行文中，我們不難發現美國的德育模式靈活多樣，具有鮮明的特色，成果也相當豐富。我們在肯定美國德育經驗的同時，不能忽視我國德育的優點，雖然我國傳統的直接灌輸式德育模式面臨一些問題，但它的存在在很大程度上對德育的效應發揮著不可替代的作用。隨著社會的飛速發展，關于中美德育模式比較研究這一課題已經進入新的階段，美國的德育模式也在社會的不斷發展中不斷變革，所以，在今后的學習和工作中，我們需要堅持不懈地就這一課題進行深入研究。

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致 謝

本論文是在我的導師徐永贊教授的悉心指導下完成的，從論文的立題到開題的撰寫再到論文的成稿，整個過程無不滲透著老師的心血。在此，我要向我的導師徐永贊老師致以最崇高的敬意和最真摯的謝意。徐永贊老師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，樸實無華、平易近人的人格魅力深深感染激勵著我，將使我終身受益。在我今后的工作和學習中，您就是我的楷模。

同時還要感謝文法學院各位領導和老師給予我關心、幫助和支持，他們傳授給我知識、同時給我以啟迪；在論文寫作過程中，小到標點符號，大到篇章結構，各位老師都對論文提出了寶貴的修改建議，在此對你們衷心的道一聲：“謝謝”!

本論文寫作過程中，參閱了有關專家、學者大量的研究成果，同時學校圖書館提供了大量寶貴而有價值的資料，在此，謹向這些專家、學者以及有關工作人員表示深深的感謝。

最后還要感謝我的家人對我的支持和無微不至的照顧，感謝同學和朋友們對我的關愛和幫助，讓我在溫暖快樂的環境中不斷學習和進步，因為有你們我才有不斷向前的不竭動力。

時光荏苒，歲月蹉跎，研究生生活即將畫上句號?；仡櫲甑臅r光，點滴縈繞心頭，心中無限惆悵，我深深的感念在這里得到的一切。雖然我對校園生活有諸多的不舍，但我們總要眺望未來。新的征程即將開始，未來的日子我會倍加努力，用奮斗開創更加美好的明天。