學院自開展軍事理論課教學以來，我們軍事理論課教員一直在朝這個方向努力，在"兩個如何"解決的問題上一直是我們追求的目標。下面就當前如何要搞好新時期軍事理論課教學，談談自己幾點感受：

一、要緊密教學大綱，注重綱與學的統一

按照《普通高等學校軍事課教學大綱》及《關于在普通高等學校開展大學生軍事訓練工作的意見》，教學內容設計不脫離大綱要求，提升教學質量很有必要，隨著高職院校教學信息化程度不斷提高及網絡信息普及，學生們的思維能力更加活躍，對軍事理論熱情度提升加快，要求我們軍事理論課教員要跟上時代步伐，跟上學生們對這門課的需求。其次軍事理論課教員在教學內容設置上不能仍然墨守成規。因此，教學內容設置成為軍事理論課的教學重點，也是軍事理論課教員主要研究方向。作為教員要把握好以下三點。一是要突出軍事理論課教學內容的閃光點。依據山東省國防教育十二五規劃教材，把握準高等學校軍事課教程內容。

在教學內容上形成"整體與模塊"體系，大學生能夠提升學習的主動性。二是要加強軍事理論課教學內容的時代性。軍事理論課教學與其他科目教學有所不同，因為軍事熱點隨時在變、國際環境千變萬化。如果不隨時更新教學內容，就會降低學生們學習積極性。三是突出教學的同時要把教學內容上與開設的其他教學內容相融合，比如在高職院校開設思想政治課程的融合。針對職業院校學生的特點，形成自身的教學理念及自身的校園文化氛圍。

只有找準課程之間的聯系點，內容上找到融合點，真正做到相得益彰、雙向互聯。如對信息工程學院、機電工程學院的學生，要突出電子對抗、指揮控制一體化方面的介紹；對農業工程專業、園林專業的學生，可突出防核生化襲擊方面的內容學習；對經營管理專業、國際商務專業學生，可開展軍事管理方面的學習和訓練等。

二、要遵循教學規律，注重教與學的統一

目前在教學環節還存在著許多問題。很多教師過于強化或突出講授者，過去信息化教學手段不高，比較強調板書教學，今天處在信息網絡發達的時代，軍事教員的授課形式也要隨著改變。

要把學生想要解決的問題考慮完備，才能夠變被動為主動、才能夠真正做到啟發學生的形象思維能力和培養學生的創新能力，讓多數的學生產生軍事理論課課堂學習興趣，大大影響了軍事理論課的實效。從調查情況來看，有近 20-30% 的高職生認為軍事理論課太枯燥了，有 5-10% 的高職生甚至感到厭煩。如何要最大能力地發揮軍事理論課的綜合教育功能，必須在教學方法上有所突破，并把多種教學手段引入教學過程，以便探索出一條軍事理論課教育教學的新思路。

三、軍事理論課教師吸收其它學科教學經驗，創造和諧教學相長的教研環境

要解決的問題：

1. 教師層面：深入探討教研規律、創新教學方法、增強授課效果、提高愛國熱情。

2.學生層面：學生積極參與，激發學習興趣。當前軍事理論教學已經滲透到政治、經濟、軍事、科技、文化等多方面領域；在教學中不能只關注單一的軍事安全觀點，我們在教學中往往遇到很多對軍事知識感興趣的同學，通過調查他們很多從軍事觀察室、網絡中獲取軍事熱點知識，但從交流中發現學生們認識問題還是比較單一，聯系實際看問題的角度還是很缺乏。軍事安全觀涉及國家綜合因素，看待問題不能只從軍事角度分析，還包括國家的政治安全、經濟安全、文化安全、科技安全和生態安全等多個領域。因此，我們的教學研究一定要跟上時代的步伐，與時俱進。軍事理論課教員是組織實施教學的重點，在教學中不能一味的追求探討問題的一致性。要關注學生提出問題及注重調動學生的學習熱情，啟發誘導學生從多角度分析問題的能力。

3. 要用現有的教學技術手段為軍事理論課的創新提供支撐?，F在課堂教學形式與過去比較發生很大的變化，課堂教學更加突出多媒體手段的教學，多媒體集中新穎的文字、清新的圖片、及真實的音頻和視頻效果，與傳統軍事理論課教學方法相比較帶來了一場革命，現在使用多媒體技術手段教學軍事理論課程，更加突出提升學生們學習熱情度，調動大多數學生學習積極性，最終提高軍事理論課課堂教學的質量和效果。這些已經開始被軍事理論課教師和很多高等院校普遍接受和使用。聯網資源豐富，海量的信息資源庫，利用好這一手段能夠為軍事理論課課堂教學和課后輔導教學提供很好的支持，互聯網也會成為高校軍事理論課教育的一種有效的新的支持手段。利用網絡信息交流平臺，學生們形成課堂與課后多角度、多層次、多渠道獲取知識的能力。

在職業院校普及軍事理論課程教學多年以來，軍事理論教研室帶著我們大家一起研究課程內容設計，職業院校軍事理論課教學具有內容多、覆蓋面廣、集中授課等特點。要提高教學效果，必須運用行之有效的教學方法。計算機多媒體教育技術手段，運用文字、圖片、音像和視頻為一體的樣式，給學生學習帶來直接的感受，從而能夠有力激發學生濃厚的學習興趣，調動學習積極性，提高軍事理論課課堂教學的質量。

四、要拓寬軍事理論課的教學形式，增強大學生的學習效果

借助網絡媒體等各種教學手段，豐富軍事理論資源，同時借助八一建軍節，國慶節等重要節慶活動，增強前沿的軍事理論，強化國防意識。

五、要認真履行職責，切實加強對軍事理論課教學的組織領導

對高校學生進行系統的軍事理論教育涉及諸多方面和環節，在軍事理論教育的起步階段，要牢固樹立全局觀念，有效形成"一盤棋"的協作局面；不斷完善學科體系和教學設施，為軍事理論教學創造出良好條件。教學過程中要把理論性和趣味性有機結合起來，要抓住側重點，針對在校大學生要側重于拓寬軍事領域的知識面，注重知識的信息量和科技含量，最終力求把大學生最關注的世界熱點，最新信息及相關前沿問題及時納入到教學當中。

充分發揮和調動各個方面的積極性，才能使軍事理論課教學盡快步入正規，最終才能提高學生的軍事理論素質，增強其國防觀念。