摘 要

隨著社會經濟的快速發展，我國的教育事業也得到了大力發展，然而，近年來媒體卻屢屢曝出師德問題，這些事件在令人唏噓不已的同時，也將師德問題一次次推到了社會輿論的風口浪尖上。教師是教育的根本，而師德是教師的靈魂，教師師德水平的高低是決定教育事業成敗的關鍵因素之一，直接關系到國家的前途和民族的未來。長久以來，教師隊伍建設一直在我國倍受重視，而師德建設更是教師隊伍的重中之重，但師德建設是一項長期的道德工程，有著極其復雜的綜合性和系統性，想要提升教師的師德水平并不是一朝一夕的事情，也不是單憑某一方面的力量就能夠完成的，師德建設需要政府、學校、教師等各方面力量長期堅持不懈地共同努力。

本文基于山西師范大學教師教育研究中心的基地課題《中小學教師職業道德提升研究》的調研，通過對相關調研問卷和訪談筆錄進行分析得出結論，在師德建設的過程當中，政府、學校和教師等不同主體必須要扮演好各自的角色，認清各自在師德建設所應發揮的作用和所應承擔的責任。

全文共分為五個部分，第一部分為緒論，先是介紹了本文的選題緣由、選題目的、選題意義，所運用的研究方法以及相關概念的界定，并對國內外的研究狀況進行了歸納整理。第二部分為中小學教師師德現狀分析，通過問卷調查法和訪談法，選取了不同的角度，對我國目前的中小學教師的師德現狀進行了分析。然后，文章又通過剩余的三個部分，分別從政府、學校和教師三個維度，對這三個主體在中小學師德建設中所應發揮的作用進行了研究，并分別提出了相關的建議和對策。加強和改進師德師風是整個社會主義道德建設和公民道德建設的重要組成部分，也是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證，在師德建設的過程中，政府、學校、教師三者應當相互聯系、相互補充，只有三股力量形成合力，才能夠達到師德建設的最佳效果。

【關鍵詞】中小學師德建設；政府；學校；教師；作用；研究

目錄

摘要

1 緒論

1.1 研究源起
1.1.1 現實背景
1.1.2 調研狀況
1.2 研究目的
1.3 研究意義
1.3.1 理論意義
1.3.2 實踐意義
1.4 研究方法與研究思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 研究綜述
1.5.1 國外文獻研究綜述
1.5.2 國內文獻研究綜述
1.6 概念界定
1.6.1 師德
1.6.2 師德建設

2 中小學師德現狀及問題分析

2.1 中小學教師師德現狀及問題的整體描述
2.1.1 中小學教師師德狀況不斷提升
2.1.2 中小學教師師德狀況令人堪憂
2.1.3 中小學教師師德狀況有所下降
2.2 中小學教師師德現狀及問題的分類描述
2.2.1 中小學教師對待教學的師德狀況及問題分析
2.2.2 中小學教師對待學生的師德狀況及問題分析

3 政府在師德建設中的作用分析

3.1 制定師德建設的相關政策制度
3.2 營造尊師重教的社會氛圍
3.3 用榜樣的力量來激勵教師
3.4 保障落實教師工資和福利待遇
3.5 促進城鄉教育資源的均衡
3.6 加強對相關工作的監督
3.7 對違法犯罪的教師予以相應的處罰

4 學校在師德建設中的作用研究

4.1 加強對師德建設的重視程度
4.2 營造良好的校園文化環境
4.3 制定出系統的師德培訓方案
4.4 完善職前和在職培訓的關系
4.5 發揮學校領導的帶頭引領作用
4.6 建立健全相應的激勵機制
4.7 建立起合理的師德考核體系
4.8 積極尋求家長和媒體等社會力量的配合

5 教師在師德建設中的作用分析

5.1 嚴格按師德規范來約束自己
5.2 努力提高自身師德建設的意識
5.3 樹立正確的職業價值觀念
5.4 保持積極健康的心理狀態
5.5 做到師德建設與業務提升并行
5.6 樹立終身學習的意識

結語

參考文獻