本篇論文目錄導航：

【題目】譚晶聲樂演唱技法在聲樂教學中的應用
【緒論】大學聲樂演唱教學方法創新探究緒論
【第一章】譚晶的歌唱經歷及演唱風格對專業學生的影響
【2.1 2.2】譚晶流行、民族、美聲“跨界唱法”的融會貫通
【2.3 2.4】譚晶“跨界唱法”的技法特點與藝術表現力
【第三章】譚晶聲樂演唱技法在高校聲樂演唱教學中的應用
【第四章】譚晶聲樂演唱技法對高校聲樂教學發展的啟示
【結語/參考文獻】譚晶演唱技法在專業教學中的運用結語與參考文獻


第 1 章 譚晶的歌唱經歷及演唱風格對高校聲樂專業學生的影響

1.1 譚晶的歌唱經歷

1.1.1 “音樂”來源于家庭教育

家庭成員彼此的融洽度、興趣愛好、文化認知等也會對這個家庭成員的價值觀念、興趣發展等造成影響，從社會角度看，家庭教育對兒童的影響大于學校教育的。從譚晶的成長經歷來看，譚晶在歌唱方面獲得的偉大成就離不開其家庭的音樂熏陶。

譚晶的父母都有過音樂教育經歷，也非常熱愛聲樂藝術，甚至在年少時常常在舞臺上表演，可謂是“音樂世家”.所以，在譚晶出生之后，父母就有意識的為譚晶灌輸一些音樂、表演方面的相關知識，甚至在當時家境還不太富裕的情況下為譚晶專門購買了一臺鋼琴，用以提升譚晶的音樂認知水平。所以，在父母親真切的關懷下、家庭音樂氛圍的熏陶下，再加上譚晶本人的音樂天賦，幼年的譚晶就在音樂表演上表現出一定的能力。她能很好的哼出聽過的曲子，盡管不知道歌曲使什么，但是在演唱時仍然可以正確的演唱歌曲的音準和節奏。

到譚晶上了小學后，譚晶的父母就拿著刻錄機錄制下譚晶當時表演的歌曲，并和譚晶一起交流她在演唱中出現的問題。所以，在譚晶長大出名后記者采訪時，譚晶也明確表示，非常感謝父母親在她幼小時把她引向了音樂發展的道路，父母不僅教育自己如何更好的進行歌唱表演，還培養了自己對音樂的熱愛和傾慕。如果沒有家庭音樂的培養，譚晶也不可能有今天如此之大的成就。

此外，譚晶父母親的音樂經歷也給予譚晶足夠的夢想支持。幼年的譚晶經?？吹郊胰嗽谖枧_上表演，這對小譚晶來說是幸福的而且充滿向往的，小小的譚晶認為自己也終將有一天踏上歌唱表演舞臺，并憧憬著自己可以在舞臺上像自己的父母那樣為觀眾們進行表演。譚晶第一次登臺表演是在 9 歲，那個時候譚晶獲得了和父母同臺表演的機會。雖然是譚晶第一次登臺演出，但是由于從小受到良好的音樂熏陶和音樂教育，小小的譚晶在表演時并沒有怯場，反而比在家里練習唱歌時表現的更好，就仿佛譚晶自己就是為了歌唱而生。也就是這次譚晶成功的登臺表演，讓當時的譚晶父母相信自己的女兒譚晶是真正屬于音樂舞臺上，由此也更加堅定了父母親從音樂方向培養譚晶的決心。

1.1.2 扎實的音樂學習

事實上，譚晶的音樂學習之路也并非是一片坦途。譚晶在高二時就報考山西大學音樂系，當時，譚晶的父母是想鼓勵譚晶通過高考了解自身與高考的差距，促使譚晶更加認真的學習，更好的備戰下一年的高考。孰料，譚晶在考試中高超的演唱技巧、良好的舞臺形象讓山西大學的老師們非常喜歡這個姑娘，于是當年山西大學音樂系破格錄取了譚晶。進入學校后跟隨韓敏虎老師系統地學習聲樂。在這一年的音樂學習中，譚晶在聲樂表演上進步非常大，這就使譚晶的母親覺得女兒應該到更高的學府進行音樂深造。而且，譚晶的母親年輕時非常向往中國音樂學院，但由于當時環境限制以及其它原因，譚晶母親并沒有完成這個學習音樂的心愿。于是，譚晶母親在看到女兒在音樂上的巨大進步后，為女兒做出了一個重大的決定--退學重新高考，向著中國音樂學院進發。

音樂的搖籃--中國音樂學院是無數熱愛音樂學生最最向往的地方?？梢韵胂?，每年會有多少考生為了進入夢寐以求的學府深造而在高考戰場上拼殺。其實，譚晶對于自己是否能夠順利地考上中國音樂學院也存在著很多疑惑，所幸的是，在譚晶真正走進考場時，她并沒有考慮這么多，而是發揮出自己在音樂表演上的最高水平，以優異的成績進入中國音樂學院。

朱以為教授是譚晶進入音樂學院后教授她的老師。朱以為在民族聲樂教學方面浸染很深，教出了很多優秀的歌唱家，并為社會文藝團體和高校輸送了大量的人才。譚晶在上課時非常認真，對每節課朱以為老師所講的重點和難點都會認真記錄，并在課下實踐訓練。譚晶刻苦努力，時常聽課總結經驗與優點。而且，在練習聲樂上，譚晶嚴格要求自己，每天譚晶都是最早來到琴房學習的學生，而且譚晶在訓練自己的聲樂演唱上也從不偷懶，她刻苦認真，極大地提升了自身的演唱技法。正是譚晶在學習音樂上的天賦和執著精神使朱以為教授愈加喜愛這位弟子，朱老師悉心教導譚晶，這使譚晶在音樂上的進步更加迅速。除此之外，譚晶還認真學習鋼琴課、樂理課以及其它文化課上的知識，這就使譚晶在聲樂方面的基本功愈加的扎實。

在學習了兩年的聲樂基礎課之外，譚晶打下了扎實的民族演唱基礎。此時，朱以為老師鼓勵譚晶學習演唱流行歌曲，拓寬自己的表演范疇。在這種學習環境下，譚晶能夠熟練的掌握各種風格的音樂作品，并具備了一系列演唱技巧。老師經常教導潭晶去突破唱法，而譚晶根據個人技法特點，對歌曲的風格和唱法進行改良，結合流行歌曲唱法，大膽革新，再一次參加節目錄制過程中，在演唱中譚晶低音處的呼吸總是出現問題，朱以為教師建議譚晶擴大胸腔的氣息，把氣息壓到橫隔膜地方。不僅如此，朱以為教師還和譚晶一起分析這首歌曲的演唱特點和情感迸發。這些幫助都使譚晶在演唱這首歌曲時獲得了極大的成功，并得到了專家們的肯定。譚晶畢業后，主動參加各種類型的比賽，從中吸取經驗并且成績斐然，當下被總政看重，后成為一名職業歌手。2009 年，為事業的進一步發展和學術上進步，譚晶通過了北京外國語大學英語學院比較文學與跨文化研究專業的博士專業的考試，可以看到，譚晶在音樂學習這條路上非常扎實勤奮，努力上進。

1.1.3 譚晶歌唱的藝術成績

從 1995 年開始，譚晶就開始參加各種歌唱比賽和文藝晚會，為電視劇、電影等演唱主題曲，獲得了專家們的一致好評。

2000 年，獲得全國青年歌手電視大獎賽通俗組金獎。此后，譚晶在歌唱領域發展迅速，一首首優秀的音樂作品仿佛雨后春筍般不斷涌現。

2002 年，譚晶參加央視舉辦的春節聯歡晚會，其獨唱《在那東山頂上》，讓中國的家家戶戶都經過這首歌曲認識了這位山西的姑娘，而且這首歌曲也獲得了當年春晚節目評選的特等獎。同年《在那東山頂上》譚晶首張個人專輯問世。

2004 年，是譚晶的豐收年，不僅出版個人軍旅歌曲專輯《在和平的年代里》，并于同年舉行軍旅歌曲演唱會。

2006 年，維也納金色大廳，譚晶“和諧之聲”獨唱音樂會。在這場音樂會上，譚晶運用自身的歌唱魅力，積極的傳遞我們古老中國的優秀文化，這讓世界感受到了中國音樂的聲音以及中國傳統民族音樂文化的傲岸精神。而且，譚晶在這場音樂會上，利用不同的語言向世界表現了中國藝術家的精彩。所以，這場音樂會舉辦的非常成功，不僅國內媒體，還有國外媒體都高度贊揚譚晶在這場音樂會上的表現。

2007 年，譚晶參加了央視春晚以及其它大型的音樂會。

2008 年，譚晶又在深圳舉辦了獨唱演唱會，為中國改革開放成功進行 30 年的獻禮。同年參加了北京奧運會開幕式、閉幕式的演出。2009 年，譚晶在北京長城舉辦獨唱音樂會。

2010 年，譚晶在上海舉辦“志愿世博獨唱音樂會”.同年六月，譚晶在四川成都舉行音樂會。

2011 年，在英國著名音樂廳皇家阿爾伯特舉辦演唱會。同年在春節聯歡晚會上，譚晶獨唱歌曲《旗幟更鮮艷》，這首歌曲被視作慶祝黨成立 90 周年的標志性歌曲。

2012 年，譚晶在中央電視臺舉辦的春節聯歡晚會上獨唱了公益類的歌曲《好人就在身邊》，號召社會貢獻出自己的愛心和奉獻。

2013 年，參加第十五屆全國青年歌手大賽擔任評委①

1.2 譚晶演唱風格對高校聲樂專業學生的影響

作為總政歌舞團的一名專業聲樂表演者，譚晶在演唱風格上并沒有固步自封，而是勇于創新。一場被專業關注的大賽出現在我們面前，而在這場比賽中，譚晶披荊斬棘，努力拼搏，最終獲得通俗組的金獎。在比賽中，譚晶依靠自身的努力，聲音和情感的渲染力打動了在座的所有評委和觀眾，這次比賽之后，譚晶被冠以“觀眾最喜愛的歌手”稱號。在這次比賽之后，譚晶在演唱風格創新之路上越走越遠。譚晶不斷地嘗試不同的音樂作品，豐富自身的唱法和聲樂技巧，并最終形成了“跨界演唱”的個性風格。

譚晶“跨界演唱”的藝術特點，給人留下了深刻的印象。歌曲《妻子》讓聽眾仿佛看到了一個賢惠正直、善解人意的軍嫂；歌曲《在那東山頂上》，譚晶在真假聲之間嫻熟的對接，運用自己的真情實感演繹出一個愛慕心上人的少女情懷；歌曲《遠情》是一個頗具歷史底蘊的歌曲，在演藝這首歌曲時，譚晶擴展了自身的聲音張力，通過聲斷氣不斷的呼吸方式以及真假聲混合唱出了這首歌曲的悠遠感和滄桑感，就連比譚晶涉足民族美聲領域早很多年的前輩閻維文也夸獎譚晶的這首《遠情》，這首歌曲是整部劇作的靈魂，當然在詮釋其他歌曲上也是特色鮮明，每首歌曲和每首歌曲之間給人的聲音表現力以及唱法都不盡相同，這使得聽眾仿佛通過這些不同的歌曲之間看到了“不一樣的譚晶”②。此外，譚晶也利用參演音樂劇、歌舞劇的形式展現自己在演唱風格方面的創新。

在參演歌舞劇《在那遙遠的地方》中，譚晶用豐富的歌唱技巧，細膩的任務把握，將劇中人深度刻畫，以精細、周全的方式進行演唱，充盈了人物的情感。在音樂劇《狂雪》中，盡管譚晶在歌曲演唱方面并沒有太多的困難，但是在這首歌曲聲樂技巧上，譚晶側重于強調向人們傳遞女性革命的堅貞不屈情感，通過聲音的力度和廣域給人們展示出一個傲岸堅強的女英雄“趙一曼”的形象。而在另一部音樂劇《茉莉花》中，譚晶則真正實現了跨界融合的實驗，在這部音樂劇中，譚晶融合了多種音樂元素，并加入多種音樂風格，無論是是流行音樂還是民族音樂，譚晶都能很好的融合利用，而且在角色飾演上譚晶一人也是分飾兩個角色，這就需要譚晶在瞬間做好心理轉換的活動，正是通過參演這部音樂劇，鍛煉了譚晶的聲音轉換技巧，從而使譚晶的嗓音、聲調、歌曲演唱技巧等得到了大幅度提升?？傊?，譚晶不論是參演音樂劇還是歌舞劇，都在完美展示自己在表演和歌唱方面的天賦和能力，不僅通過了專家們的檢驗，還給觀眾們留下了深刻的印象。

從譚晶在音樂演唱風格創新方面我們可以看出，譚晶在選擇聲樂作品時不管是題材、風格，還是主題等方面都是多樣化的選擇，即譚晶詮釋的聲樂作品并沒有固定的類型。而這就促使譚晶在演唱風格上也不拘泥于一種風格，反而是在民族唱法的根基上融入了通俗唱法和流行唱法，打破了不同唱法之間的界限。特別是從這種“跨界演唱”的風格使譚晶能夠在不同的聲樂品之間游刃有余的轉換，從而使譚晶的演唱大氣、簡約，而又不失清麗、渾厚?，F階段，隨著時間的發展，譚晶的演唱風格也在逐漸成熟，她在對待不同流派的演唱技巧上兼容并蓄，融會貫通，這點不僅在中國現在的聲樂舞臺上獨樹一幟，這對高校專業學生無論從演唱的技法的詮釋，還是作品的選擇上有了較大的指導作用，還為現階段高校聲樂教育的發展提供理論借鑒。

其具體影響為：第一，打破藝術歌曲的固化思維，專業學生在接觸專業音樂教學或了解聲樂作品時，受到原有的固態聲音模式的影響，或在課程教學中受到教師示范聲音的影響，具有唱法固化發聲模式，而譚晶的藝術歌曲演唱技法與風格的變換對高校專業學生對藝術作品演唱的有了新的認識。第二，突破學生藝術作品選擇的風格限制，學生一旦學習專業聲樂后，在演唱或選擇作品一般以聲樂教師選擇為主，因此在自我選擇作品上都是較為盲目的，對個人音色音域的了解不足，而譚晶藝術作品的演唱方式，為專業學生在作品選擇上拓寬道路。第三，突破藝術作品的演唱方式，譚晶對藝術作品的理解與詮釋，形成了自己獨特的演唱風格，這對專業教學中提倡個性教學指明新的路徑，專業學生在此影響下對歌曲的演唱也有了更深刻的了解與體會。因此，譚晶的演唱風格和聲樂技法不僅得到了專家學者們的肯定，也在一定程度上影響了專業院校學生的作品選擇和演唱風格，并拓寬了表演范疇。